Mads Mygind

I mit arbejde med børn og unge gør jeg lyrikken tilgængelig for den enkelte: Uanset om eleverne skriver humoristisk, kritisk, abstrakt eller fortællende. Der er et hjørne af poesien for alle: Den er en måde at sanse på, som alle kan deltage i. Den stille elev kan skrive ud fra vedkommendes måde at være i verden på. Ligesom den rastløse elev. Den elev, der er god til at gå i skole og den elev, der tvivler på det hele. Alle temperamenter, som et menneske kan besidde, kan man skrive digte på.

Jeg har i mange år afholdt lyrikworkshops med børn og unge i alle aldersgrupper. Dels på folke- og efterskoler, dels på gymnasier og højskoler. Jeg er desuden ansat på Aarhus Billed- og Medieskole, hvor jeg underviser 6. - 9. klasser i at skrive lyrik - og ikke mindst at tale om den. Det sker der: Jeg læser nogle digte op for eleverne som inspiration. Vi laver en fælles skriveøvelse og en individuel. Gennem ordlege og oplæsning får eleverne sprogets sanselige sider ind under huden. Vi skal tale om elevernes tekster: Hvor er styrkerne? Hvilke muligheder er der for en tekst? Hvordan kan poesien lyde og hvad kan den betyde? Jeg giver respons på elevernes tekster. Ingen bliver fremhævet foran andre. Alle tages seriøst, og alle tekster er værd at sætte nogle karakteriserende ord på.